La Naturaleza y el Derecho a un Medio Ambiente Sano, que debe ser Garantizado por el Estado.

CONALEP 4o Semestre

Asignatura: Desarrollo Ciudadano

Artículo 4 de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos:

Toda persona tiene derecho a un medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar. El Estado garantizará el respeto a este derecho. El daño y deterioro ambiental generará responsabilidad para quien lo provoque en términos de lo dispuesto por la ley.

Resultado de Aprendizaje: Valorar la manera en que una decisión individual y colectiva repercute en el medio ambiente y contribuye a solucionar problemas en su contexto, mediante criterios éticos.

Historias: La Naturaleza y El Árbol

El Derecho Humano al Medio Ambiente Sano Para el Desarrollo y Bienestar

  • Leer páginas 5 a 8
  • Artículo 3 de la Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos en la página 17.

Actividades:

Los alumnos/as deberán leer, como tarea, las historias La Naturaleza y El Árbol.

Encontrarán los elementos de estas historias que los relacionan con el derecho humano a un medio ambiente sano. Así mismo, encontrarán tres valores contenidos en las lecturas.

Los alumnos deberán leer el material citado arriba.

Habiendo hecho lo anterior, y considerando los resultados del aprendizaje buscado, se solicitará a los alumnos que en tres papeles o tarjetas, cada uno escriba en cada papel, tres casos que ellos consideran que hace el gobierno federal o estatal que atentan contra el derecho a un medio ambiente sano.

(Por ejemplo, el uso del carbono para generar energía eléctrica que tatno daña el aire que respiramos.)

Cada alumno depositará las tarjetas dobladas en una caja o charola en el centro del salón. Se revolverán las tarjetas y se irán sacando una a una y comentando en plenaria. Hablarán del problema y si consideran que la Comisión Nacional de Derechos Humanos está haciendo algo en el caso de ser gobierno federal o la Comisión Estatal de los Derechos Humanos en el caso de que se trate de una falta por parte del gobierno del estado.

Al finalizar la sesión, cada alumno/a comentará lo que este ejercicio le dejó como aprendizaje.

 

Huerto Escolar

Nivel: Preescolar y Primaria baja

Aplicación curricular: Ciencias Naturales, Inglés, Matemáticas.

Actividades:

En preescolar y primaria baja: escuchar el cuento El Árbol. En 2o y 3ero de primaria, pueden imprimir el cuento El Árbol y seguir la lectura con la vista mientras escuchan el cuento.

Hacer comentarios sobre el cuento, el derecho del que habla y los deberes que ellos tienen debido a ese derecho al cuidado del medio ambiente. También se puede hablar sobre los valores contenidos en el cuento.

Para trabajar con el huerto escolar les compartimos un material educativo producido por las autoridades educativas de Chile. Les recordamos que, debido a que Chile está en America del Sur, tiene las estaciones del año en meses diferentes que en México. Por tal motivo, hay que hacer los ajustes en los calendarios ya que los calendarios para la siembra van en función de las estaciones del año y no de los meses en el calendario.

También encontrarán algunas palabras diferentes Por ejemplo, los porotos en México los conocemos como frijoles. En otros lugares los llaman habichuelas, caraotas, judías, o alubias.

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