El Matrimonio

CONALEP 4o Semestre

Asignatura: Dsarrollo Ciudadano

Lecturas: El Matrimonio y La Dama

Aprendizaje: Desarrollo ciudadano en armonía con la diversidad cultural.

Aprendizajes Esperados:

  • Cuestiona fundamentos, fines y consecuencias de determinadas prácticas e identidades culturales.
  • Valora prácticas culturales conforme al criterio de respeto a la diversidad, la dignidad, la libertad y la igualdad de derechos.
  • Evalúa, critica y enriquece el propio proyecto de vida al incorporar prácticas realizadas en clase y resultados de ellas, relativas al respeto a los derechos del individuo en el contexto de la diversidad cultural.

Artículo 16 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

 

Actividad:

Los alumnos/as leerán El Matrimonio y La Dama. Así mismo, deberán leer el artículo 16 de la DUDH.

Deberán analizar la forma como las lecturas abordan el derecho humano. Así mismo, deberán encontrar tres valores incluidos en las lecturas.

Los estudiantes se dividirán en tríos o cuartetos para compartir ideas y puntos de vista sobre este derecho con respecto a los matrimonios de un mismo sexo; el que estas parejas puedan adoptar (derecho de los adultos contra los derechos del menor); el concubinato y el matrimonio mismo. Se les dará un tiempo razonable. Se irá pidiendo que vayan discutiendo un tema a la vez y concluyan sus puntos de acuerdo. Despues de ese tiempo, se les da el siguiente tema para que hagan lo mimo. Esto con el fin de que compartan opiniones sobre las diferentes alternativas planteadas. Podrán expresar como estos temas afectan su plan de vida.

Terminado el tiempo de comentyarios en grupo, se regresa a tranbajo en plenaria donde cada equipo expodrá sus conclusiones y se compararán con las del resto del grupo.

Para finalizar, cada alumno deberá escribir en un Post It un texto corto, semejante a un Tweet, en el que expresen su punto de vista personal sobre alguno de los temas tratados. No los tienen que firmar. En caso de ser presencial, los podrán pegar en un muro del salón. En caso de que la clase sea en línea, se buscará un tipo de muro virtual en el que puedan poner y compartir los mensajes con el grupo.

Para finalizar, cada estudiante hará mención de lo que se lleva de este ejercicio de clase.