La Maceta, El derecho a la Vida Privada y las Redes Sociales

CONALEP 5o. Semestre

Contextualización de Fenómenos Sociales, Políticos y Económicos

Los alumnos deberán analizar información para construir aprendizajes a través de la práctica  personal y activa.

Actividades:

Se pide a los estudiantes, de tarea, que lean el Artículo 12 de la Declartación Universal de los Derechos Humanos.

Artículo 12.

Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra y su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Así mismo, se les pide que lean el cuento La Maceta del capítulo 21 del libro Historias de la Lotería.

Además, deberán traer un texto tipo tweet  (280 caracteres) relacionando las redes sociales con el derecho humano #12, como se hace en el cuento.

En el salón de clases, pondrán los mensajes tipo tweet en una charola o caja en el centro. Sacarán unos cuantos y tratarán de identificar al autor/a de cada uno. Comentarán si estan o no de acuerdo. Se sugiere comenten si creen que las empresas dueñas de las redes sociales investigan lo que escribimos o compartimos.

Se dividirá al grupo en equipos de 4 o 5 personas. Unos de los equipos leerán el artículo A, otros artículo  B y finalmente, otros leerán el artículo C:

A) Google escucha todo lo que hablas y usa tu celular para que le hagan de espía: ¿verdadero o falso?

B) Tu Smartphone no te escucha. En realidad es mucho más grave. (omitir la sección de psicología, de otra forma está muy largo.)

C) Qué es Cambridge Analytica y cómo actúa.

Cada equipo deberá prparar un mapa mental de la forma como relacionan lo leido en el artículo relacionado al Artículo 12 de los derechos humanos con respecto a las redes sociales y la información que los mismos alumnos aportan a estas empresas.

En plenaria, cada equipo presentará y explicará su mapa. Se compartirán puntos de vista.

Terminar la clase con comentarios de los alumnos de lo que esta clase les dejó.

 

 

 

 

 

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmo

La Maceta, Plan de Clase CONALEP 3er Semestre

Cuento: La Maceta

Módulo: Ética

Aprendizaje esperado: El Cuidado de sí frente al cuidado del otro en la sexualidad.

Actividades:

Leer el cuento La Maceta en casa. Analizar y discutir con sus compañeros los valores que encontraron en el cuento, así como el Derecho Humano # 12, y otros derechos así como los deberes que esto implica.

Cuando los alumnos estudiaron el primer semestre aprendieron a argumentar en el módulo de Resolución de Problemas.

Los alumnos rabajaran en parejas para prepara una presentación para estudiantes de secundaria sobre la práctica del sexting, o sea, de la difusión de imágenes o videos sexuales en los que participan ellos mismos o un compañero o conocido de la escuela.

Deberán presentar argumentos sustentados primero para cuestionar y luego para convencer. Deberán demostrar que la difusión de estas imágenes viola derechos de otras personas y se puede caer en el delito de promoción de pornografía además de violar el derecho humano # 12.

Deberán de abordar temas como la intimimidad, la reputación, la confianza, el respeto la impulsividad y las consecuencias.

El trabajo lo hacen por escito y lo pueden acom´pañar con un collage o con un video.

El trabajo final se puede enriquecer al organizar un intercambio de ideas en plenaria.

Para cerrar, se pedirá a los pulilos que compartan lo que este ejercicio les dejó.