Tarea. Emoción: ENOJO/ IRA. Cuento: La Sandía. Tomo 2

Deben enviar la tarea al maestro por vía electrónica dos días antes de la clase para que el maestro la pueda revisar y pueda subirlas  a la plataforma Teams. Igualmente, deberán llevar la tarea impresa al salón de clase.

 

Nombre del alumno/a: ____________ Grupo _____ Fecha ______
Cuento:  La Sandía   Capítulo  16

Emoción: ENOJO/ IRA
  • Leer el cuento LA SANDÍA.

¿Qué emoción expresa el niño del cuento con la rabieta que hace en la tienda? ____________________________________

¿Qué opinas de las rabietas o berrinches de los niños? ________________________________________________________________________________________

¿Opinas que es correcto que un niño exprese su molestia con un berrinche público? ______________________________________

¿Qué opinas de que los papás no le dijeran/hiceran nada dentro del establecimiento comercial? ________________________________________________________________________________________

¿Qué formas tienen los adolescentes de expresar su enojo o ira?________________________________________________________________________________________

¿Cómo se relaciona el enojo/ira con la violencia?________________________________________________________________________________________

¿Qué estrategias podrían utilizar los jovenes para controlar su respuesta al enojo/ira?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Tarea. Emoción: FRUSTRACIÓN. Cuento: El Sol, capítulo 9 Tomo 1

Deben enviar la tarea al maestro por vía electrónica dos días antes de la clase para que el maestro la pueda revisar y pueda subirlas  a la plataforma Teams. Igualmente, deberán llevar la tarea impresa al salón de clase.

 

Nombre del alumno/a: ____________ Grupo _____ Fecha ______
Cuento:  El Sol   Capítulo  9

Emoción: FRUSTRACIÓN
  • Leer el cuento EL SOL.

De todo el cuento, te voy a agradecer que te concentres y sientas lo que te evoca el párrafo que dice:

“—Imagina que eres como el sol, todos los días te levantas; en ocasiones, tienes más energía, fuerza y entusiasmo que otras mañanas. A cada instante que los rayos de luz, es decir, tus acciones, se ponen en marcha, traen consigo buenos resultados, pero, a veces, un exceso de luz, como de esfuerzo, es fatigante, y la falta de luz, esto es, la flojera o el desánimo trae consigo la lluvia, o sea, la tristeza o la pereza. Pero un sol radiante, como las buenas acciones, son cálidos y hermosos instantes que recordaremos como los mejores atardeceres, es decir, nuestros mejores días. Todos debemos descansar para volver al día siguiente, procurando ser mejores. Si no tienes suficientes motivos, recuerda que el sol visita otros lugares e ilumina la vida de cada ser vivo en nuestro planeta. Cuando te sientas triste o pesimista, piensa en el sol, éste tiene muchas razones para brillar; el mundo lo conoce y sabe lo importante que es su existencia para cada uno.”

Por favor comenta lo que te hace sentir, lo que te recuerda este párrafo:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

¿Qué emociones te recuerda el párrafo?________________________________________________________________________________________

  • Las personas sienten frustración cuando un obstáculo les impide obtener lo que quieren o lograr una meta. Eso las hace sentirse vulnerables y molestas.

¿Qué sucede cuando te sientes frustrado?____________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Crees que la frustración se deriva de otros sentimientos como la decepción, el miedo o el estrés? ________________________________________________________________________________________

¿Cuándo te sientes frustrado/a  qué quieres hacer o qué haces?________________________________________________________________________________________  ¿Crees que no reconocen tus esfuerzos?, ¿qué por más que haces las cosas no resultan como quieres? ________________________________________________________________________________________

¿Te sientes frustrado con cosas de la escuela?_______ ¿Quieres comentarlo?________________________________________________________________________________________

¿Te sientes frustrado con cosas que suceden en tu casa? _______

¿Quieres comentarlo?________________________________________________________________________________________

¿Te sientes frustrado con tus relacioones interpersonales?____::

¿Quieres comentarlo?________________________________________________________________________________________

¿Hay algo que pudieras hacer diferente para evitar sentirte frustrado/a? ________________________________________________________________________________________

¿Qué destrezas tienes? (Para qué eres bueno/a)___________________________________________________________________________________

¿Haces bien lo que te gusta hacer?________________________________________________________________________________________

 

Tarea. EMOCIÓN – ADMIRACIÓN. Cuento El Violonchelo, Tomo 3

Deben enviar la tarea al maestro por vía electrónica dos días antes de la clase para que el maestro lo pueda revisar y pueda subirlas  a la plataforma Teams. Igualmente, deberán llevar la tarea impresa al salón de clase.

 

Nombre del alumno/a: ____________ Grupo _____ Fecha ______
Cuento:  El Violonchelo   Capítulo 21 ,  Tomo 3

Emoción: ADMIRACIÓN

  • Leer el cuento El Violonchelo en Vivarama.

Entre las caracteristicas que hacen que algo nos provoque admiración están que sean cosas fuera de lo común, que sean diferentes y que sea algo positivo.

¿Qué encontraste en el cuento que hiciera que la gente admirara al niño?

________________________________________________________________________________________

¿Qué admiras de tu padre y/o tu madre y/o un hermano/a?

________________________________________________________________________________________

¿Piensa en tres compañeros/as tuyos y di qué admiras en cada uno de ellos?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Aprecias más a personas a las que admiras por algo? ________________________________________________________________________________________

¿Todas las personas admiramos las mismas características en otras personas o en cosas que suceden?  ______

¿Por qué crees que esto es cierto o falso?________________________________________________________________________________________

Menciona a dos personas famosas o conocidas por las que sientas admiración y menciona las características qiue admiras de ellas.

________________________________________________________________________________________

La Emoción de la Admiración puede afectar nuestra habilidad de comunicación al dejarnos sin palabras. Comenta alguna situación en que te has sentido que no tenías palabras para expresarte: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Tarea. Emoción: ADMIRACIÓN. Cuento El Músico, Tomo 1, Vivarama

Deben enviar la tarea al maestro por vía electrónica dos días antes de la clase para que el maestro lo pueda revisar y pueda subirlas  a la plataforma Teams. Igualmente, deberán llevar la tarea impresa al salón de clase.

 

Nombre del alumno/a: ____________ Grupo _____ Fecha ______
Cuento:  El Músico   Capítulo  5,  Tomo 1

Emoción: ADMIRACIÓN

  • Leer el cuento El Músico en Vivarama.

Entre las características que hacen que algo nos provoque admiración están que sean cosas fuera de lo común, que sean diferentes y que sea algo positivo.

¿Qué encontraste en el cuento que hiciera al niño admirar a su padre?________________________________________________________________________________________

¿Qué características de tu padre y/o tu madre admiras? ________________________________________________________________________________________

¿Por qué? ______________________________________

¿Hay algun compañero/a de la escuela a quien admires? ¿Qué características tiene esa persona que hace que lo/la admires?________________________________________________________________________________________

Como dijimos anteriormente, la gente admira características que tiene una persona que la hace fuera de lo común, la hace diferente. Estas características deben ser positivas. ¿Qué características tienes tú que podrían ser admiradas por otras personas?________________________________________________________________________________________

¿A qué personas del ámbito deportivo/ artístico/ político/ científico…admiras? ¿Qué admiras de ellos? ________________________________________________________________________________________

Cuando sentimos admiración por alguien, esto puede afectar nuestra capacidad de comunicación al dejarnos sin palabras. ¿Alguna vez te ha sucedido? Cuentame esta experiencia. ________________________________________________________________________________________

Lectura requerida para realizar la tarea Emoción Admiración, cuento La Sirenita, Capítulo 11

Artículo publicado en El Universal el 3 de noviembre del 2021

Camila Jaber, una sirena en la COP26

Adriana Malvido

Es mexicana, tiene 25 años y acaba de obtener el primer lugar en el concurso #CreateCOP26, en el marco de la Cumbre Mundial en Glasgow, Escocia

Confiesa que se siente torpe en tierra. Lo suyo es el mar, nadar libremente, dialogar con peces, corales y bosques subacuáticos, entenderse con el misterio de los laberintos acuíferos, sumergirse en las profundidades sin tanque de oxígeno ni aletas y fundirse con el agua. Camila Jaber no emerge de la Odisea de Homero; ni del mito griego Jasón y los argonautas o del cuento de Andersen. Es mexicana, tiene 25 años y acaba de obtener el primer lugar en el concurso #CreateCOP26, en el marco de la Cumbre Mundial en Glasgow, Escocia donde la expresión artística joven protagoniza un fuerte llamado para salvar la vida en el planeta frente a la emergencia climática.

Camila nació en Ciudad del Carmen, Campeche, y cuenta que desde niña “soñaba con ser una sirena”. Nadaba desde muy pequeña y se entendía bien con el agua y sus habitantes. Con su familia se mudó y creció en los cenotes y mares de la Riviera Maya y a los 16 años descubrió la apnea o buceo libre, una disciplina deportiva que consiste en aprender a controlar la respiración para sumergirse en las profundidades marinas sin tanque de oxígeno. En 2020, dentro del cenote Yum ki´n de Quintana Roo, rompió su propio récord al descender 58 metros sin aletas ni tanque y permanecer en comunión con el agua durante 2 minutos y medio. Se convirtió en la Campeona Nacional de Apnea.

Su pieza “Yo soy cenote” ganó entre cientos de participantes (menores de 30 años), de 54 países de seis continentes convocados por la agencia creativa Art Partner y la Unesco. Se trata de un cortometraje donde la sirena mexicana penetra, con un sencillo vestido de manta bordado, los bellos misterios del cenote y la escuchamos decir (voz en off), un monólogo de su autoría que la acompaña mientras ella se hace una con el agua.

(Ver el video Yo Soy Cenote para escuchar el mensaje).

Lo suyo ¿es deporte, poesía, meditación, danza, performance…?, le pregunto. “Todo eso junto”, me responde la sirena. Y agrega: “En este mundo caótico no hay cabida para el arte sin intención”. Ella sabe muy bien que cada metro que desciende “hace más profunda mi voz por la conservación de los mares” y que su arte revalora nuestra relación con el agua. Sabe también que el asesino de los océanos no es el tiburón sino el plástico. Y en el caso de los cenotes: el mal tratamiento de aguas residuales, las sustancias químicas y los fertilizantes, la presión del turismo.

Camila Jaber, que también es ingeniera en innovación y desarrollo, se expresa con la belleza del cuerpo, de la palabra y del agua, la cámara de Daan Verhoeven y la música de Juan Rodríguez Expósito. La exposición virtual de las obras finalistas encabezada por “Yo soy Cenote” sacude conciencias, exige acciones y conmueve hondo.

Tareas de Emociones

Admiración

                  Lectura requerida para realizar la tarea Emoción Admiración, cuento La Sirenita, Capítulo 11

Frustración/ Enojo / Ira

 

 Tarea. Emoción: FRUSTRACIÓN. Cuento: El Sol, capítulo 9 Tomo 1 en PDF

Tarea. Emoción: IRA. Cuento: El Apache. Capítulo 20. Tomo 2. en PDF

  Tarea. Emoción: ENOJO/ IRA. Cuento: La Sandía. Tomo 2  en PDF

Tarea. Emoción: ENOJO/ IRA. Cuento: El Diablito. Tomo 3 en PDF

Tarea. Emoción: ENOJO/IRA. Cuento: El Valiente. Capítulo 25. Tomo 3 en PDF

MIEDO

Tarea. Emoción MIEDO. Cuento La Campana. Tomo I en PDF

Tarea. Emoción MIEDO. Cuento El Barril. Tomo II en PDF

Tarea. Emoción de MIEDO. Cuento El Cazo, capítulo 22, Tomo 3 en PDF

 

CURIOSIDAD

Tarea. Emoción CURIOSIDAD. Cuento La Estrella. Tomo I en PDF

Tarea. Emoción CURIOSIDAD. Cuento La Rana. Tomo II. Capítulo 12 en PDF

Tarea. Emoción CURIOSIDAD. Cuento La Maceta. Tomo 3 en PDF.

 

CULPA

Tarea. Emoción CULPA. Cuento El Catrín. Tomo 1. Capítulo 8 en PDF

Tarea. Emoción de Admiración. Cuento La Sirenita, capítulo 11

Deben enviar la tarea al maestro por vía electrónica dos días antes de la clase para que el maestro lo pueda revisar y pueda subirlas  a la plataforma Teams. Igualmente, deberán llevar la tarea impresa al salón de clase.

 

Nombre del alumno/a: ____________ Grupo _____ Fecha ______
Cuento:  La Sirenita   Capítulo  11

Emoción: ADMIRACIÓN

  • Leer el cuento La Sirenita.
  • ¿Estas de acuerdo con el hermano de la niña con respecto a que ninguna niña puede volverse sirena? _____
  • ¿Piensas que las cosas que logra la gente empezaron con un sueño? ____
  • Leer el artículo del periódico El Universal que se encuentra en la sección de tareas para estudiantes en la plataforma Vivarama:

Camila Jaber, una sirena en la COP26

  • Ver el Video en la plataforma Vivarama: “YO SOY CENOTE“. (En el botón Podcasts y Videos de la página principal de Vivarama, buscar Videos de Emociones).

¿Cómo te sentiste al ver el video “Yo Soy Cenote“? ______

¿Qué es el buceo libre o apnea? _________

¿Crees que el camarógrafo que filmó este video usó equipo de buceo?____

¿Crees que cualquier nadador podría realizar el buceo libre realizado por Camila Jaber? ______

¿Qué podrías haber hecho tú para hacer un llamado a los ciudadanos del mundo para cuidar el medio ambiente? __________________

_______________________________________________________________________________________

¿Qué fue lo que más llamó tu atención de lo realizado por  ” LaSirena de la COP26″? __________

¿Esta persona o el video que realizó te hicieron sentir admiración? _____

¿Crees que las mismas cosas o personas causan la emoción de la admiración en todas las personas? _____ ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________

Comparte, por favor,  alguna situación personal que hayas experimentado donde hayas sentido Admiración por una persona o por una cosa. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Cómo te has sentido cuando has experimentado la emoción de la  ADMIRACIÓN?___________________________________

____________________________________________

¿Qué podrías hacer para que alguien de tu famillia o tus amigos sientan Admiración por ti? ________________________________________________________________________________________