ACTIVIDADES PARA DÍA DE LA AMISTAD, Secundaria

Primaria Mayor y Secundaria

Leer el cuento La Rosa o escuchar el cuento La Rosa.

Comentar el cuento, el derecho humanos del que trata, los deberes que ese derecho implica. Ver que valores se incluyen en el cuento.

Hacer una lluvia de ideas de lo que quiere decir la palabra AMISTAD o pedir a cada pupilo que escriba en una hoja lo que para ellos es la amistad. Le ponen el número 1 a esa hoja. (Al final van a volver a escribir lo que piensan de la amistad y quizá cambie o sea más completo).

Definiciones:

Amistad. Es una relación afectiva que se puede establecer entre dos o más individuos, a la cual están asociados valores como la lealtad, la solidaridad, la incondicionalidad, el amor, la sinceridad, el compromiso, entre otros, y que se cultiva con el trato asiduo y el interés recíproco a lo largo del tiempo. (www.ecured.cu/Amistad) (https://www.significados.com/amistad/)

Hacer lluvia de ideas para que los alumnos participen con ideas de lo que se necesita para que una amistad perdure.

Posibles respuestas:

Sinceridad confianza| detalles Convivencia/ interacción cosas en común Comunicación
Empatía Participación Compartir tiempo Iniciativa Compartir emociones, hechos, sentimientos
Te ayuda a crecer Te brinda compañía Te escucha Te da consejos Está en las buenas y en las malas Están disponibles cuando más los necesitas
Son fieles Te valora por quien eres y no por la cantidad de “likes” o “Me gusta”   Le prestas cosas y te las devuelve   Tienes confianza de presentarlo con tu familia Se complementan  

En grupos de cuatro los alumnos comentaran sus opiniones sobre las siguientes preguntas:

  • ¿Son verdaderos amigos los amigos de Facebook o de otras redes sociales?
  • ¿Qué diferencia hay entre un amigo y un seguidor en redes sociales?
  • ¿Cuál es la diferencia entre un pariente y un amigo?
  • ¿Cuál es la diferencia entre un amigo y un mejor amigo?
  • ¿Puedes ser amigo de una persona del otro sexo?

Compartir las opiniones de cada grupo en plenaria.

Actividad con música:

Nuevamente trabajan en cuartetos. Darles una canción que trata de la amistad. Pedirles que analicen la letra y compartan luego sus comentarios con el resto del grupo.

Juan Luis Guerra: Amigos

letra: www.letras.com/juan-luis-guerra/329099/

Belanova: Toma mi mano

letra: www.letras.com/belanova/1083322/

La Amistad Laura Pausini

Letra:  www.letras.com/laura-pausini/80209/

Enanitos Verdes: Amigos

Letra:  www.letras.com/enanitos-verdes/12837/

Yo soy tu amigo Fiel. Toy Story

Letra:   www.letras.com/disney/toy-story-yo-soy-tu-amigo-fiel/

Oreja de Van Gogh Nadie como Tú

Letra:   www.letras.com/la-oreja-de-van-gogh-musicas/85786/

Roberto Carlos: Mi Amigo del Alma

Letra: www.musica.com/letras.asp?letra=8406

Abrir los comentarios con todo el grupo. Cada equipo compartirá sus opiniones sobre la amistad, tanto el punto de vista de ellos como lo que opinan de cómo se trató la amistad en la canción.

Terminar pidiendo a los alumnos que escriban lo que opinan que es la amistad. Le pondrán número 2 y verán si cambió un poco de lo que escribieron al principio.

Cerrar con comentarios de lo que se llevan de esta clase para su vida.

El Paraguas, ¿Cuánta cinta necesito para ponerle una orilla de adorno?

Nivel Educatico: 6 grado Primaria

Matemáticas y español

Actividad:

Lee el cuento El Paraguas

Comentar la lectura, el derecho humano así como los valores y los deberes incluidos.

El rollo de cinta verde tiene 10 metros de cinta. Cada rollo cuesta $50.00

Solicitar a los alumnos que calculen para cuantos paraguas me alcanza un roolo de cinta y lo que invertiré en adornar cada paraguas.

El diámetro de cada paraguas es de 66 centímetros.

La Calavera, Plan de clase para preescolar y primaria

Leer el cuento La Calavera

Escuchar el cuento La Calavera

Platicar con los niños sobre el cuento y los valores que incluye.

Platicar con ellos sobre lo que conocen de lo que se hace en México para celebrar el día de muertos: (se ponen altares, se va al cementario, se escriben calaveritas, en algunas ciudades se hace un desfile, se comen hojaldras o pan de muerto, se prepara dulce de calabaza con piloncillo, se hacen calaveras de azúcar, de chocolate o de amaranto. En el estado de México se hace la Fería del Alfeñique).

Preguntar a los niños quienes les han hablado o enseñado estas tradiciones. Esto sirve para enfatizar la importancia de la comunicación en familia y el conocer las costumbres de su familia, de su localidad y de su pais. Pueden inclusive comentar las diferencias en costumbres que hay entre las diferentes regiones de México, con lo que se liga con geografía.

El maestro puede preguntar si saben por qué se usa la calabaza de castilla, y otros frutos de temporada para adornar los altares. Con esto se destaca que el una fiesta que se realiza a principio de noviembre y que hay temporalidad para los alimentos.

Se les puede enseñar la canción de las calaveritas de azúcar.

Terminar la clase preguntando a los niños y niñas lo que aprendieron en esta clase y que mencionen la importancia que estos conocimientos pueden tener para su persona.

La Garza o La Pera, Plan de Clase 6o Primaria

Nivel: 6o grado de Primaria

Aplicación Curricular: Lengua Materna Español

Ambito: Participación Social

Usos sociales del lenguaje: Participación y Difusión de Información en la Comunidad escolar.

Aprendizajes Esperados: Participa en la elaboración de un periódico escolar.

Material: Internet e impresora.

Actividades: Leer el cuento La Pera o el cuento La Garza.

Comentar el cuento, el derecho humano, los deberes y los valores incluidos.

Utilizar las palabras del glosario del capítulo que quieran. En este caso, sugerimos el glosario del capítulo 23 o el glosario del capítulo 24 y escribir un artículo para el periódico escolar en el que utilicen dos o tres de estas palabras. En este caso, los artículos serán ficticios.

El artículo debe ser:

  • Claro
  • Conciso
  • Objetivo
  • Debe contestar las preguntas:
    – ¿Qué?
    – ¿Quién?
    – ¿Cuándo?
    – ¿Cómo?
    – ¿Dónde?


En caso de tener acceso a internet, o si lo pueden dejar de tarea, pueden usar el sitio
https://newspaper.jaguarpaw.co.uk/
Newspapar Name = nombre del periódico
Headline = Titular del artículo
Author= Autor
Picture/ choose file= Foto / subir archivo
Text: Escribir el texto del artículo
Make it = realizarlo
Así aparece el artículo en formato de periódico.

Si no cuentan con Internet, tendrán que escribir su artículo a mano o en computadora o máquina de escribir para traerlo al salón.

Conviene que en clase trabajen un borrador que puede ser revisado por el docente, y una vez corregido, se haga de manera impresa. Se debe cuidar el aspecto del trabajo, además de lo importante que es la redacción en la que se respeten las características del artículo así como la ortografía.

Terminar pidiendo la participación del grupo con comentarios sobre lo que les dejó este ejercicio y lo que les va a servir para su vida personal.

Responsable: Patricia León

La Mano, Plan de Clase 6o Primaria

Nivel: 6o grado de primaria.

Cuento: La Mano.

Aplicación Curricular: Español (lectura), Formación Cívica y Ética

Aprendizajes esperados: Aplica procedimientos y principios democráticos para organizarse en situaciones escolares y familiares.

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Las Decisiones, Plan de Clase 6o. Primaria

Nivel: 6o grado de primaria

Cuento: Las Decisiones

Aplicación curricular: Español (lectura) y Formación Cívica yÉtica.

Aprendizajes esperados:

  • Aplica procedimientos y principios democráticos para organizarse en situaciones escolares y familiares.
  • Analiza situaciones, tanto del contexto escolar como de la vida social y política, que vulneran o se oponen a un sistema democrático.
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El Pescado, Plan de Clase 6o Primaria

Nivel: 6 grado de Primaria.

Cuento: El Pescado.

Aplicación Curricular: Español (lectura) y Formación Cívica y Ética.

Aprendizajes esperados: Valora la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las leyes en sociedades democráticas.

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El Alacrán, Plan de Clase 6o Primaria

Nivel: 6o grado Primaria

Cuento: El Alacrán

Aplicación Curricular: Español (lectura) y Formación Cívica y Ética

Aprendizajes Esperados: Analizar si las normas convivencia están inspiradas en valores como la justicia, la libertad, la solidaridad y el respeto a las diferencias.

Material: Copias de Acuerdo de convivencia escolar o tenerlo escrito en un papel bond o cartulina para que todos los alumnos lo puedan leer.

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El Valiente, Plan de Clase (6o Primaria y Secundaria)

Nivel: 6o grado de Primaria o Secundaria.

Cuento: El Valiente

Aplicación Curricular: Español (lectura) y Formación Cívica y Ética.

Actividades:

Leer el cuento El Valiente o escuchar el cuento El Valiente.

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Plan de Clase: El Apache (6o Primaria y Secundaria)

Nivel: 6o grado de primaria y secundaria.

Cuento: El Apache

Acciones:

Leer el cuento El Apache o escuchar el cuento El Apache.

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