Distintivo de Escuela Sin Violencia Promotora de Derechos Humanos

    

 

 

M. en D. María del Rosario Mejía Ayala/ Lic. Sandra Tetatzin Contreras

“DISTINTIVO DE ESCUELAS SIN VIOLENCIA” EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS  DIRIGIDO A DOCENTES

NIVEL BRONCE( PROYECTO)

Distintivo: Nivel Bronce, Plata y Oro.

 

Objetivo: Se emitirá constancia con valor curricular del curso en línea, que constará en su primer nivel con 3 módulos de 30 puntos por módulo equivalente a 4 horas por cada uno, en las siguientes modalidades:

Aprobación con excelencia: Para quienes aprueben el curso con una calificación igual o superior a 90 pts. (con la posibilidad de ingreso al siguiente nivel)

Aprobación: Para quienes obtengan una calificación mínima aprobatoria (70 pts.) a  89 pts.

Módulo Tema Actividad Mecánica de evaluación Valor Apertura Cierre Observaciones
CONVOCATORIA octubre octubre Secretaria de Educación
  Registro y entrega de datos de acceso   octubre octubre A través de enlaces institucionales
  Apertura de Plataforma       Familiarización con el sistema
Inicio de curso octubre octubre  
Actividad 1. Perfil del participación s/p*     Datos del perfil (actividad obligatoria)
Módulo 1. La Esencia de los derechos humanos en el docente

 

octubre Acceso a contenidos
1.1 Interiorización de los Derechos Humanos desde una visión Humanista Actividad 2.

(Visibilizando el derecho a la dignidad humana)

 

Audio de 2 min. 5 pts. octubre octubre Subirlo a la plataforma en formato jpg.
1.2. Cultura de Paz y Derechos Humanos Actividad 3.

Reflexionar sobre la forma de cómo poner la educación al servicio de la niñez.

Video vivencial 5 pts. octubre octubre Realizar previamente actividad 2. Y subirlo a plataforma.
1.3. Derechos Humanos y Bienestar Personal Actividad 4.

Dinámica del espejo.

Obj: Percibir la imagen que damos a los demás. Conocimiento del esquema y de la imagen corporal interna y externa.

Actividad 5.

Ejercicios de interacción “conociendo sus emociones”

Sensibilización a través de un ejercicio de relajación guiada.

Evidencia fotográfica

Escribir experiencia de su manejo de emociones.

 

15 pts octubre octubre Realizar previamente actividad 3 y  subirlo a plataforma.
  Reactivos de enseñanza-aprendizaje

 

Cuestionario 5 pts. octubre octubre octubre
 

Módulo 2. Fundamentación Jurídica en materia educativa

octubre octubre  

Acceso a contenidos

2.1  Declaración Universal de Derechos Humanos Actividad 5.

Videos “Human Rights”

Mapa mental con los derechos en materia educativa 3 pts      
1.2.                      Convención de los Derechos del niño Actividad 6. Se encuentra una presentación en formato prezi, la cual  permitirá que identifique el Instrumento Internacional, como una herramienta que coadyuve en la identificación de los derechos del niño, desarrollando el proceso cognitivo de conocimiento y análisis.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividad 7. Realizar mesa de diálogo sobre la importancia del Interés Superior del Infante

Contestar el  ejercicio en educaplay que reforzará su conocimiento. https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3483487/convencion_de_los_derechos_del.htm.

 

 

 

10 Pts.      
1.3.                      Ley General de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes Mapa conceptual

Evidencia Fotográfica

”Mesa de dialogo padres de familia-docente-alumno)”

 

5 pts.      
1.4.                      Ley de los Derechos de niñas, niños y adolescentes del estado de México. Lectura  caso emitido por la Codhem “Directrices para la prevención de casos de riesgo en materia educativa”

http://www.codhem.org.mx/LocalUser/codhem.org/difus/directrices.pdf

 

7 pts.      
  Reactivos de enseñanza-aprendizaje Cuestionario 5 pts. octubre octubre octubre
Módulo 3. El Desafío de la Educación en Derechos Humanos octubre octubre Acceso a contenidos
3.1 Derechos Humanos y el servicio público Actividad 8. Reflexionar sobre las estrategias para trabajar con menores. Acciones pedagógicas de buenas prácticas:

realizar video de 2 minutos.

5 pts octubre octubre octubre
3.2. No Discriminación y Derechos Humanos Actividad 9.

Visualizar las consecuencias y

así generar alternativas para evitar la discriminación.

Video UNICEF

https://youtu.be/n1peCWxcJJo

 

 

Video “Racismo en México”

https://youtu.be/SYdiIupTEA0

Video

https://youtu.be/aozoc9ddEJs

 

Realizar un cuento 1 cuartilla Arial 14. (Puede utilizar la herramienta de Voky o Powtoon)

 

 

3 pts octubre octubre octubre
3.3. Maltrato infantil Actividad 10.

Construir  una alternativa para evitar el maltrato

Videos de apoyo para identificar tipos de maltrato: Fisico, psicológico, sexual.

 

Construir alternativas (realizar un video, puede utilizar la herramienta de POWTON (max.  5 minutos)

 

10 pts.      
3.4. Violencia Escolar Actividad 11.

Generar Herramientas de interacción grupal

 

Videos/audios de apoyo para identificar tipos de Violencia

 

 

Evidencia Fotografica/ video de resolución de conflictos

 

5 pts.      
3.5 Medidas preventivas a través de la No-violencia Actividad 12.

Generar Herramientas de interacción grupal a través de técnicas de no-violencia y mediación

 Lectura de apoyo/ ejercicios

Evidencia Fotografica/ juegos con los alumnos

rompecabezas

 

2 pts.      
  Reactivos de enseñanza-aprendizaje Cuestionario 5 pts      
  Cuestionario de recuperación Cuestionario 10 pts.***     ***Opcional (puntuación adicional)
    Total 90 pts.      
  Encuesta de Satisfacción Cuestionario s/p*     Requisito para emisión de constancia
  Descarga de constancias          Puntuación mínima para acreditar 89 y obtención para el siguiente nivel 90 pts.